Why Times EDU
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[Why Times EDU] 투쟁적 민주주의를 가르치는 초등교과 / 이명희 공주대교수, 김주성 전 한국교원대 총장
2020-04-13 추부길
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[Why Times EDU] 초등교과서에 파고든 좌파 이념교육 / 이명희 공주대 교수, 김주성 전 한국교원대 총장
2020-04-13 추부길
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[Why Times EDU] 무상급식재정 재편하자 / 천세영교수 (충남대학교)
[무상급식재정 재편하자 / 천세영교수 (충남대학교)]- 무상급식투표, 대한민국 교육병의 모든 원흉
- 무상급식 재정부터 살펴보자
- 또 다른 포퓰리즘 낭비 재원들
2020-04-10 추부길
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[Why Times EDU] 사학의 자유와 탄압 / 천세영교수
[거짓과 진실의 싸움 - 사학의 자유와 탄압 / 천세영교수(충남대학교)] - 사교육이 교육의 원형이다
- 이승만 대통령의 농지개혁
- 사학의 죽음은 교육의 죽음
- 사학은 탄압받고 있다
- 마지막 사학의 몸부림 : 사립 유치원
2020-04-07 추부길
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[Why Times EDU] 코로나 전쟁을 이기자 - 유아교육 3대 악법 / 천세영 교수
[코로나 전쟁을 이기자 - 유아교육 3대 악법 / 천세영 교수(충남대학교)] - 코로나19관련 교육계 이슈
- 유아교육 3대악법
- 프로이드의 경고
- 무엇이 문제이며, 어떻게 해야하나
2020-03-31 추부길
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[Why Times EDU] 부정과 분열의 역사교과서를 넘어서 / 이명희 교수
[부정과 분열의 역사교과서를 넘어서 / 이명희 교수 (공주대학교) ] - 근대교육에서 '역사'의 수단화 문제
- 우리나라에서 '역사교육 정치화'의 기원
- 우리나라의 역사 교과서에서 역사의 주체
2020-03-27 추부길
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[Why Times EDU] 좌파이념의 포로가 된 학교 교육 / 이제봉 교수(울산대)
[좌파이념의 포로가 된 학교 교육 / 이제봉 교수(울산대)] - 전교조의 이념 편향 교육
- 문제점
- 해법
2020-03-26 추부길
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[Why Times EDU] 스마트교육으로 코로나를 극복하자!
[스마트교육으로 코로나를 극복하자!] - CVD19 판데믹은 중세의 페스트일 것인가?
- 대한민국의 학교는 전쟁중에도 문을 열었다.
- 5G 스마트코리아에는 스마트교육이 있다.
- 개학을 더 이상 연기하면 안된다.
- 교육을 멈추면 안된다.
2020-03-20 추부길
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