Why Times EDU

• [Why Times EDU] 투쟁적 민주주의를 가르치는 초등교과 / 이명희 공주대교수, 김주성 전 한국교원대 총장 2020-04-13 추부길
• [Why Times EDU] 초등교과서에 파고든 좌파 이념교육 / 이명희 공주대 교수, 김주성 전 한국교원대 총장 2020-04-13 추부길
• [Why Times EDU] 무상급식재정 재편하자 / 천세영교수 (충남대학교) [무상급식재정 재편하자 / 천세영교수 (충남대학교)]- 무상급식투표, 대한민국 교육병의 모든 원흉 - 무상급식 재정부터 살펴보자 - 또 다른 포퓰리즘 낭비 재원들 2020-04-10 추부길
• [Why Times EDU] 사학의 자유와 탄압 / 천세영교수 [거짓과 진실의 싸움 - 사학의 자유와 탄압 / 천세영교수(충남대학교)] - 사교육이 교육의 원형이다 - 이승만 대통령의 농지개혁 - 사학의 죽음은 교육의 죽음 - 사학은 탄압받고 있다 - 마지막 사학의 몸부림 : 사립 유치원 2020-04-07 추부길
• [Why Times EDU] 코로나 전쟁을 이기자 - 유아교육 3대 악법 / 천세영 교수 [코로나 전쟁을 이기자 - 유아교육 3대 악법 / 천세영 교수(충남대학교)] - 코로나19관련 교육계 이슈 - 유아교육 3대악법 - 프로이드의 경고 - 무엇이 문제이며, 어떻게 해야하나 2020-03-31 추부길
• [Why Times EDU] 부정과 분열의 역사교과서를 넘어서 / 이명희 교수 [부정과 분열의 역사교과서를 넘어서 / 이명희 교수 (공주대학교) ] - 근대교육에서 '역사'의 수단화 문제 - 우리나라에서 '역사교육 정치화'의 기원 - 우리나라의 역사 교과서에서 역사의 주체 2020-03-27 추부길
• [Why Times EDU] 좌파이념의 포로가 된 학교 교육 / 이제봉 교수(울산대) [좌파이념의 포로가 된 학교 교육 / 이제봉 교수(울산대)] - 전교조의 이념 편향 교육 - 문제점 - 해법 2020-03-26 추부길
• [Why Times EDU] 스마트교육으로 코로나를 극복하자! [스마트교육으로 코로나를 극복하자!] - CVD19 판데믹은 중세의 페스트일 것인가? - 대한민국의 학교는 전쟁중에도 문을 열었다. - 5G 스마트코리아에는 스마트교육이 있다. - 개학을 더 이상 연기하면 안된다. - 교육을 멈추면 안된다. 2020-03-20 추부길